Établissement de référence en santé mentale parmi les plus importants de France, l’EPS Barthélemy Durand dessert 158 communes, 1 500 km² et 84 % du département de l’Essonne. Avec 331 lits, 14 secteurs, une vingtaine de dispositifs départementaux et régionaux, il prodigue une offre de soins diversifiée à 800 000 habitants. Répartie sur trois sites d’hospitalisation (Etampes, Sainte-Geneviève-des-Bois et Longjumeau), la prise en soins est ambulatoire à plus de 80 %, avec 70 points d’accès dans l’Essonne.

Avec près de 1600 professionnels, 80 métiers et des patients partenaires du processus de soins, l’établissement s’adresse à tous les âges de la vie : périnatalité, parentalité, pédopsychiatrie, détection précoce chez les adolescents, thérapie familiale, prévention des hospitalisations des personnes âgées (équipe mobile), prévention du suicide…

Il est acteur de la formation initiale (infirmiers, aides-soignants) et continue des professionnels, et est actif dans les pédagogies innovantes (simulation en santé, serious games, réalité virtuelle, Intelligence Artificielle …).

Il est à noter que l’établissement est devenu universitaire avec 3 services hospitalo-universitaires : addictologie, périnatalité, psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent.

Certification HAS 2025 :  notre établissement est certifié « Qualité des soins confirmé »

Pour plus d’information : http://www.eps-etampes.fr

 

🕒 Horaires : 38h/semaine, modulables selon les besoins : 9h à 17h.

Un réaménagement peut être modulable en fonction des besoins du service notamment sur la structure particulièrement pour des adolescents accueillis sur du temps périscolaire (17h – 18h30)

👩‍⚕ Équipe : Dispositif Mobile de Crise et Hôpital de Jour, rattaché à l'ETS PUBLIC DE SANTE BARTHELEMY DURAND  - Service Universitaire de Psychiatrie de l’Enfant et de l’Adolescent.

🌟 Pourquoi nous rejoindre ?

Un impact direct : Travaillez auprès des enfants, adolescents et familles, dans des situations complexes et enrichissantes.

Des missions variées : Évaluations cliniques, interventions psychologiques, animation de groupes de parole, coordination avec les partenaires en pédopsychiatrie.

Un cadre stimulant : Collaboration avec des experts, réunions de synthèse, et possibilité de contribuer à la recherche.

Formation continue : Encadrement d’étudiants, participation à des projets innovants, et opportunité de développer vos compétences.

Missions principales

Travail institutionnel au niveau des patients

• Participer à la réflexion générale au sein de l’équipe sur la prise en charge des adolescents
• Donner clairement sa position clinique et thérapeutique sur le projet thérapeutique des patients
• Donner du sens aux questionnements des soignants
• Prendre sa part de responsabilité dans le déroulement de la prise en charge du patient

Travail institutionnel au niveau de l’équipe

• Être à l’écoute du fonctionnement institutionnel et de ses dysfonctionnements. Aider à identifier les phénomènes individuels et de groupes
• Favoriser la communication entre les membres de l’équipe
• Animer les reprises de groupes thérapeutiques

Travail clinique avec l’adolescent et sa famille sur la structure 

• Animer et/ou participer à des groupes thérapeutiques
• Réaliser des entretiens individuels avec les patients
• Réaliser des entretiens familles/adolescents

Travail en lien avec les partenaires extérieurs autour du patient

• Organiser des rencontres avec le milieu médico éducatif
• Organiser des rencontres avec le milieu scolaire

 Participer à la politique de soins du service

• S’impliquer dans les groupes de travail mis en place au sein du service
• Participer éventuellement aux réunions du comité de pilotage sur la mise en place des projets en cours (unité d’hospitalisation, etc…)
• Éventuellement intervenir dans une autre structure de la fédération

Actualiser en permanence ses connaissances

• Participer aux réunions de formation
• Participer aux séminaires théorico cliniques organisés par le service
• Animer et/ou proposer des présentations cliniques régulières autour des patients pris en charge avec le reste de l’équipe
• Prendre en charge les étudiants en psychologie, en médecine, des soignants …etc.

Compétences clés :

• Savoir communiquer avec une équipe pluridisciplinaire et travailler en collaboration avec elle.
• Savoir respecter les différents membres de l’équipe et la place de chacun.
• Savoir s’organiser
• Savoir s’adapter
• Être rigoureux.