Établissement de référence en santé mentale parmi les plus importants de France, l’EPS Barthélemy Durand dessert 158 communes, 1 500 km² et 84 % du département de l’Essonne. Avec 331 lits, 14 secteurs, une vingtaine de dispositifs départementaux et régionaux, il prodigue une offre de soins diversifiée à 800 000 habitants. Répartie sur trois sites d’hospitalisation (Etampes, Sainte-Geneviève-des-Bois et Longjumeau), la prise en soins est ambulatoire à plus de 80 %, avec 70 points d’accès dans l’Essonne.

Avec près de 1600 professionnels, 80 métiers et des patients partenaires du processus de soins, l’établissement s’adresse à tous les âges de la vie : périnatalité, parentalité, pédopsychiatrie, détection précoce chez les adolescents, thérapie familiale, prévention des hospitalisations des personnes âgées (équipe mobile), prévention du suicide…

Il est acteur de la formation initiale (infirmiers, aides-soignants) et continue des professionnels, et est actif dans les pédagogies innovantes (simulation en santé, serious games, réalité virtuelle, Intelligence Artificielle …).

Il est à noter que l’établissement est devenu universitaire avec 3 services hospitalo-universitaires : addictologie, périnatalité, psychiatrie de l’enfant et de l’adolescent.

Certification HAS 2025 :  notre établissement est certifié « Qualité des soins confirmé »

Pour plus d’information : http://www.eps-etampes.fr

 

Le secteur et l'équipe :

 

Le secteur de l’enfant et de l’adolescent 91I02 comporte 1 UAGIS (Unité d’Accueil Groupal et d’Intensification des Soins 2-7 ans et 8-13 ans), 1 CATTP (Centre d’Accueil Thérapeutique à Temps Partiel) pour adolescents, 4 Centres Médico-Psychologiques (Prélude 0-2 ans, CMP 2-7 ans, CMP 8-13 ans et CMP 14-18 ans) et 1 Centre de Soins Psychothérapeutiques pour adolescents.

L’ensemble des structures est composé d’équipes pluri-professionnelles (pédopsychiatre, cadre de santé, assistante sociale, agent administratif, psychomotricien, psychologue, IDE, éducateur spécialisé et enseignants spécialisés, agent de service hospitalier). Le secteur s’étend sur un territoire géographique qui compte 9 communes (Paray-Vieille-Poste, Athis-Mons, Juvisy-sur-Orge, Draveil, Savigny-sur-Orge, Viry-Châtillon, Grigny, Morsang-sur-Orge et Fleury-Mérogis).

 

Le poste :

 

Deux modalités de recrutement sont possibles :

 

• un poste à temps plein (100%), réparti entre 50% UAGIS 8-13 ans et 50% UAGIS 2-7 ans
  ou
• deux postes à 50% (UAGIS 8-13 ans ou UAGIS 2-7 ans)

 

Lieu d'exercice : UAGIS 8-13 ans et/ou UAGIS 2-7 ans – site Intermezzo : 89 rue du Billoir, 91600 Savigny-sur-Orge.

 

Horaires de travail : 7h36 par jour, de 9h00 à 16h36.

 

Conditions de travail spécifiques : horaires adaptables aux contraintes professionnelles et en fonction des situations spécifiques.

 

Liaisons hiérarchiques : Cadre de Santé, Cadre Supérieur de Santé, Cadre Supérieur de Pôle, Direction des Soins, Direction des Ressources Humaines.

 

Liaisons fonctionnelles : 

 

Le psychomotricien exerce sous la responsabilité clinique de la cheffe de service et des praticiens hospitaliers responsables des UAGIS (2-7 ans et 8-13 ans).

Il travaille en collaboration avec les membres de l’équipe UAGIS, des équipes du secteur et du pôle pour l’élaboration et la réflexion autour du projet de soins de chaque enfant : médecin, cadre de santé, infirmier, psychologue, assistante sociale, éducateur, secrétaire, enseignant spécialisé…

Il travaille également en collaboration avec les personnels des différents secteurs administratifs.

 

Expérience attendue :

 

• Expérience clinique auprès d’enfants et d’adolescents présentant des troubles du spectre de l’autisme ou des troubles neurodéveloppementaux
• Expérience de travail auprès des familles et des partenaires
• Travail en équipe pluridisciplinaire

 

Missions générales :

 

• Participer à l’élaboration du projet de l’unité
• Participer à la construction, la mise en place et l’évaluation du projet thérapeutique individualisé de l’enfant (validé par l’équipe médicale)
• Évaluer les compétences psychomotrices de l’enfant de 2 à 13 ans, en observation libre et/ou avec la réalisation de bilans psychomoteurs standardisés (initiaux ou d’évolution)
• Rédiger, selon les besoins, des bilans psychomoteurs avec objectivation des retards de développement et/ou élaboration d’un profil psychomoteur
• Élaborer, formaliser et participer à des projets de médiations thérapeutiques en équipe pluri-professionnelle
• Veiller à la qualité et à la sécurité de l’enfant et/ou du groupe d’enfants
• Favoriser les articulations entre l’équipe, les parents ou l’entourage (information et conseils) et les partenaires
• Participer à la vie institutionnelle (réunions, séminaires, groupes de travail…)
• Transmettre les informations nécessaires lors des synthèses cliniques internes et externes
• Participer au travail de réseau (école, CMP, CMPP, IME…)
• Renseigner les supports liés aux soins (dossier patient informatisé : logiciel SILLAGE)
• Utiliser les outils informatiques pour les transmissions écrites et le suivi de l’activité
• Maintenir et développer ses compétences par la formation continue
• Assurer la continuité des soins de l’unité et participer ponctuellement à celle des autres unités selon les besoins
• Respecter les protocoles de l’unité et de l’établissement
• Participer à la gestion du matériel
• Encadrer les stagiaires psychomotriciens et accompagner les nouveaux arrivants
• Participer à la transmission des savoirs
• Assurer les contraintes du service public (continuité de service, gestion des appels, organisation interne…)

 

Missions spécifiques UAGIS :

 

• Évaluer les fonctions psychomotrices des patients et définir des objectifs intégrés au projet thérapeutique individualisé
• Proposer un accompagnement adapté aux difficultés et capacités des patients au sein de groupes
• Prise en charge groupale des enfants de 2 à 13 ans (2-7 ans et 8-13 ans) présentant des difficultés psychiques exprimées corporellement
• Mise en place de thérapies psychomotrices de groupe s’appuyant sur des temps d’observation individuels selon prescription médicale
• Travailler autour du corps avec ou sans médiateurs spécifiques afin de mobiliser les ressources de l’enfant
• Apporter un regard clinique en réunion pluridisciplinaire et contribuer à la réflexion autour des groupes
• Réaliser des entretiens avec les patients et/ou leur entourage
• Participer à l’accueil des familles et à l’élaboration du projet de soins
• Participer aux réunions familles
• Accompagner les transformations psychocorporelles
• Participer aux actions de prévention transversales ou spécifiques selon l’âge

 

Activités et tâches :

 

• Rédiger des bilans et comptes rendus d’observation (tonus, posture, coordination, sensorialité, image et schéma corporels, adaptation relationnelle et psychocorporelle, repérage spatio-temporel) et réévaluer régulièrement les progrès
• Animer ou co-animer des groupes thérapeutiques à médiation corporelle
• Adapter les séances en fonction de l’évolution
• Participer aux entretiens avec les enfants et leurs parents
• Participer aux synthèses cliniques et organisationnelles
• Apporter un éclairage sur le développement psychomoteur et conseiller les familles
• Travailler en lien avec les partenaires psychomotriciens (libéraux, CMPP, UEEA, UEMA, CMP…)
• Assurer les transmissions et comptes rendus dans le dossier patient informatisé

Compétences requises : 

 

• Sens de l’observation et de l’analyse
• Intérêt pour la prise en charge groupale
• Sens des relations humaines, du travail en équipe et de la communication
• Aisance et rigueur rédactionnelle
• Respect du secret professionnel

 

Partiper aux démarches transversales de l'établissement :

 

• Participer aux réunions du collège des psychomotriciens de l’EPS BD
• S’impliquer dans des groupes de travail mis en place au sein de l’établissement, notamment la CSIRMT (Commission des Soins Infirmiers, de Rééducation et Médico-Techniques)

 

Actualiser en permanence ses connaissances - S'engager dans une démarche de formation :

 

• Participer aux journées de formation (colloques, congrès, conférences, etc.)
• S’inscrire dans des actions de formation continue dans une démarche de développement des compétences

 

Qualités requises :

 

• Capacités humaines et relationnelles (communication et échanges avec authenticité et bienveillance)
• Capacités d’observation, d’écoute, d’analyse et d’adaptation
• Esprit d’initiative et de créativité
• Patience, persévérance et sens de l’organisation
• Ponctualité, assiduité et disponibilité
• Rigueur et autonomie
• Attitude sécurisante et rassurante auprès de l’enfant ou de l’adolescent et de ses parents
• Sens des responsabilités dans l’implication au projet de l’enfant
• Capacité à gérer les situations de crise
• Capacité à s’inscrire dans un processus d’autoévaluation

 

Savoir-faire et savoir être :

 

• Savoir communiquer et travailler en collaboration avec une équipe pluridisciplinaire
• Savoir respecter les différents membres de l’équipe et la place de chacun
• Savoir s’organiser efficacement
• Savoir s’adapter aux situations et aux besoins du service

 

Obligations professionnelles :

 

• Se conformer aux dispositions prévues par le règlement intérieur
• Porter une tenue vestimentaire adaptée au poste et respecter les règles d’hygiène en vigueur
• Exercer ses fonctions de manière personnelle et exclusive
• À l’égard de l’administration : discrétion professionnelle, moralité, dignité, réserve et neutralité
• À l’égard des tiers : impartialité, probité et respect du secret professionnel